云端课堂的考试:怎么监

《云端课堂的考试:怎么监》这件事,我自己既是老师,也是家长。

家长坐旁边不说话

写在最后:屏幕是窗

复盘的关键不是记下多少,而是想起什么。想起才能引出下一件事。

在云端课堂的考试上,关于模考的问题,我的建议是:把模考当考试,把考试当模考。

在云端课堂的考试上,关于工具的问题,我的建议是:少即是多。

最后说一句:云端课堂的考试是一件需要用心的事。屏幕不是墙,是窗。透过这扇窗,我们可以一起看见世界。

一件事比十件事更容易被回应。说一件事,老师能帮你;问十件事,老师记不住。

课前十分钟是预热,课中一小时是主体,课后十分钟是复盘。三段加起来一共 80 分钟。

拖延不是因为不会,是因为怕。怕不是怕作业,是怕被评价。

微切换不是玩手机,是换一种姿势。比如从坐着变成站着,从听变成记。

在云端课堂的考试上,关于孩子上网课的问题,我的建议是:家长坐在旁边,但不说话。

家长坐旁边是态度,不是监督。态度能让孩子安心,监督会让孩子紧张。

问渠那得清如许,为有源头活水来。

作业按时交

在云端课堂的考试上,关于课后复盘的问题,我的建议是:用语音,不用文字。

为什么很多人觉得云端课堂的考试难?因为屏幕不能像教室一样约束人。

切换能让大脑保持新鲜感。新鲜感不是装饰,是燃料。

少工具的好处是:你能专注。多工具的坏处是:你会被切换切碎。

解决怕的方法是:把作业当成练习,不是考试。

在云端课堂的考试上,关于家长会上发言的问题,我的建议是:说一件事,不要问十件事。

在云端课堂的考试上,关于模考的问题,我的建议是:把模考当考试,把考试当模考。

文字会让人陷入细节,语音能让人回到全局。

在云端课堂的考试这件事上,我自己既是远程学习的老师,也是远程学习的家长。所以下面的内容,既是经验,也是反思。

具体怎么做?我的建议是:课前、课中、课后各十分钟,加上一小时主体。

在云端课堂这件事上,真正的难处不是不懂,是不会做;不是不会做,是不去做;不是不去做,是做两天就停。能慢下来的人,往往比快起来的人走得更远。希望这一篇能在你云端课堂的路上,陪你走一小段。