云端课堂的作业:怎么评

《云端课堂的作业:怎么评》的关键是节奏,不是强度。

写在最后:屏幕是窗

关键词不是单词

课前十分钟是预热,课中一小时是主体,课后十分钟是复盘。三段加起来一共 80 分钟。

最后说一句:云端课堂的作业是一件需要用心的事。屏幕不是墙,是窗。透过这扇窗,我们可以一起看见世界。

课前测,有问题可以换地方;课中测,有问题只能忍。

模考时认真,考时才能稳。把模考当考试,你才知道自己的真实水平;把考试当模考,你才不会慌。

在云端课堂的作业上,关于网课作业的问题,我的建议是:按时交,不拖延。

在云端课堂的作业上,关于工具的问题,我的建议是:少即是多。

文字会让人陷入细节,语音能让人回到全局。

在云端课堂的作业上,我的方法是:把远程课当作'一小时的小聚会'。

在云端课堂的作业上,关于协作的问题,我的建议是:开摄像头,但不是必须开。

在云端课堂的作业上,关于笔记的问题,我的建议是:不要全抄,要记关键词。

业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。

家长坐旁边不说话

在云端课堂的作业上,我的方法是:把远程课当作'一小时的小聚会'。

上课前十分钟把书、本子、笔、水都准备好。这是给自己的信号:我要开始了。

微切换不是玩手机,是换一种姿势。比如从坐着变成站着,从听变成记。

切换能让大脑保持新鲜感。新鲜感不是装饰,是燃料。

少工具的好处是:你能专注。多工具的坏处是:你会被切换切碎。

在云端课堂的作业上,关于课后复盘的问题,我的建议是:用语音,不用文字。

小聚会不是工作坊,是相处。相处的关键是舒服,舒服的关键是有节奏。

为什么很多人觉得云端课堂的作业难?因为屏幕不能像教室一样约束人。

在云端课堂的作业上,关于协作的问题,我的建议是:开摄像头,但不是必须开。

在云端课堂的作业上,关于工具的问题,我的建议是:少即是多。

在云端课堂这件事上,真正的难处不是不懂,是不会做;不是不会做,是不去做;不是不去做,是做两天就停。能慢下来的人,往往比快起来的人走得更远。希望这一篇能在你云端课堂的路上,陪你走一小段。