云端课堂的反馈:文字还是语音

如果你正在为《云端课堂的反馈:文字还是语音》焦虑,先停一下。

模考当考试,考试当模考

作业按时交

切换能让大脑保持新鲜感。新鲜感不是装饰,是燃料。

小聚会不是工作坊,是相处。相处的关键是舒服,舒服的关键是有节奏。

具体怎么做?我的建议是:课前、课中、课后各十分钟,加上一小时主体。

在云端课堂的反馈上,我的方法是:把远程课当作'一小时的小聚会'。

在云端课堂的反馈上,关于课后复盘的问题,我的建议是:用语音,不用文字。

为什么很多人觉得云端课堂的反馈难?因为屏幕不能像教室一样约束人。

在云端课堂的反馈上,关于家长会上发言的问题,我的建议是:说一件事,不要问十件事。

课前十分钟是预热,课中一小时是主体,课后十分钟是复盘。三段加起来一共 80 分钟。

解决怕的方法是:把作业当成练习,不是考试。

读书破万卷,下笔如有神。

课前十分钟的预热

在云端课堂的反馈上,关于课前预热的问题,我的建议是:不要上课才开始准备。

课前测,有问题可以换地方;课中测,有问题只能忍。

文字会让人陷入细节,语音能让人回到全局。

课前十分钟是预热,课中一小时是主体,课后十分钟是复盘。三段加起来一共 80 分钟。

小聚会不是工作坊,是相处。相处的关键是舒服,舒服的关键是有节奏。

微切换不是玩手机,是换一种姿势。比如从坐着变成站着,从听变成记。

在云端课堂的反馈上,关于网络的问题,我的建议是:测试要在课前,不在课中。

拖延不是因为不会,是因为怕。怕不是怕作业,是怕被评价。

解决怕的方法是:把作业当成练习,不是考试。

在云端课堂这件事上,真正的难处不是不懂,是不会做;不是不会做,是不去做;不是不去做,是做两天就停。能慢下来的人,往往比快起来的人走得更远。希望这一篇能在你云端课堂的路上,陪你走一小段。