云端课堂的灯光:不要逆光

这一篇写给所有正在远程学习的人。

少工具多专注

家长坐旁边不说话

为什么很多人觉得云端课堂的灯光难?因为屏幕不能像教室一样约束人。

信号不是仪式,是启动键。启动键按下去,大脑就进入学习状态。

模考时认真,考时才能稳。把模考当考试,你才知道自己的真实水平;把考试当模考,你才不会慌。

少工具的好处是:你能专注。多工具的坏处是:你会被切换切碎。

小聚会不是工作坊,是相处。相处的关键是舒服,舒服的关键是有节奏。

在云端课堂的灯光这件事上,我自己既是远程学习的老师,也是远程学习的家长。所以下面的内容,既是经验,也是反思。

课前测,有问题可以换地方;课中测,有问题只能忍。

文字会让人陷入细节,语音能让人回到全局。

解决怕的方法是:把作业当成练习,不是考试。

在云端课堂的灯光上,关于课后复盘的问题,我的建议是:用语音,不用文字。

业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。

网络要在课前测

在云端课堂的灯光上,关于家长会上发言的问题,我的建议是:说一件事,不要问十件事。

在云端课堂的灯光上,关于孩子上网课的问题,我的建议是:家长坐在旁边,但不说话。

上课前十分钟把书、本子、笔、水都准备好。这是给自己的信号:我要开始了。

在云端课堂的灯光这件事上,我自己既是远程学习的老师,也是远程学习的家长。所以下面的内容,既是经验,也是反思。

家长坐旁边是态度,不是监督。态度能让孩子安心,监督会让孩子紧张。

切换能让大脑保持新鲜感。新鲜感不是装饰,是燃料。

拖延不是因为不会,是因为怕。怕不是怕作业,是怕被评价。

在云端课堂的灯光上,我的方法是:把远程课当作'一小时的小聚会'。

关键词不是单词,是节点。节点记下来,课后才有线;全抄下来,课后只剩本子。

在云端课堂这件事上,真正的难处不是不懂,是不会做;不是不会做,是不去做;不是不去做,是做两天就停。能慢下来的人,往往比快起来的人走得更远。希望这一篇能在你云端课堂的路上,陪你走一小段。