云端课堂的设备:电脑还是平板

这一篇写给所有正在远程学习的人。

课前十分钟的预热

关键词不是单词

在云端课堂的设备上,我的方法是:把远程课当作'一小时的小聚会'。

在云端课堂的设备这件事上,我自己既是远程学习的老师,也是远程学习的家长。所以下面的内容,既是经验,也是反思。

拖延不是因为不会,是因为怕。怕不是怕作业,是怕被评价。

一件事比十件事更容易被回应。说一件事,老师能帮你;问十件事,老师记不住。

微切换不是玩手机,是换一种姿势。比如从坐着变成站着,从听变成记。

在云端课堂的设备上,关于课中节奏的问题,我的建议是:每 20 分钟做一次微切换。

屏幕没有约束力,所以你必须有自驱力。自驱力不是逼出来的,是引出来的。

课前十分钟是预热,课中一小时是主体,课后十分钟是复盘。三段加起来一共 80 分钟。

在云端课堂的设备上,关于协作的问题,我的建议是:开摄像头,但不是必须开。

黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。

课后用语音不用文字

一件事比十件事更容易被回应。说一件事,老师能帮你;问十件事,老师记不住。

开摄像头是连接,不是监督。连接能让人感觉'我们在一起',监督会让人感觉'你在看我'。

切换能让大脑保持新鲜感。新鲜感不是装饰,是燃料。

在云端课堂的设备这件事上,我自己既是远程学习的老师,也是远程学习的家长。所以下面的内容,既是经验,也是反思。

在云端课堂的设备上,关于课后复盘的问题,我的建议是:用语音,不用文字。

复盘的关键不是记下多少,而是想起什么。想起才能引出下一件事。

在云端课堂的设备上,关于家长会上发言的问题,我的建议是:说一件事,不要问十件事。

为什么很多人觉得云端课堂的设备难?因为屏幕不能像教室一样约束人。

在云端课堂的设备上,关于网课作业的问题,我的建议是:按时交,不拖延。

在云端课堂这件事上,真正的难处不是不懂,是不会做;不是不会做,是不去做;不是不去做,是做两天就停。能慢下来的人,往往比快起来的人走得更远。希望这一篇能在你云端课堂的路上,陪你走一小段。