云端课堂的工具:哪几样够用

《云端课堂的工具:哪几样够用》的关键是节奏,不是强度。

作业按时交

家长坐旁边不说话

家长坐旁边是态度,不是监督。态度能让孩子安心,监督会让孩子紧张。

少工具的好处是:你能专注。多工具的坏处是:你会被切换切碎。

为什么很多人觉得云端课堂的工具难?因为屏幕不能像教室一样约束人。

在云端课堂的工具上,关于网络的问题,我的建议是:测试要在课前,不在课中。

模考时认真,考时才能稳。把模考当考试,你才知道自己的真实水平;把考试当模考,你才不会慌。

在云端课堂的工具上,关于笔记的问题,我的建议是:不要全抄,要记关键词。

一件事比十件事更容易被回应。说一件事,老师能帮你;问十件事,老师记不住。

拖延不是因为不会,是因为怕。怕不是怕作业,是怕被评价。

复盘的关键不是记下多少,而是想起什么。想起才能引出下一件事。

在云端课堂的工具上,关于协作的问题,我的建议是:开摄像头,但不是必须开。

路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。

课后用语音不用文字

切换能让大脑保持新鲜感。新鲜感不是装饰,是燃料。

最后说一句:云端课堂的工具是一件需要用心的事。屏幕不是墙,是窗。透过这扇窗,我们可以一起看见世界。

模考时认真,考时才能稳。把模考当考试,你才知道自己的真实水平;把考试当模考,你才不会慌。

关键词不是单词,是节点。节点记下来,课后才有线;全抄下来,课后只剩本子。

信号不是仪式,是启动键。启动键按下去,大脑就进入学习状态。

上课前十分钟把书、本子、笔、水都准备好。这是给自己的信号:我要开始了。

在云端课堂的工具上,关于家长会上发言的问题,我的建议是:说一件事,不要问十件事。

小聚会不是工作坊,是相处。相处的关键是舒服,舒服的关键是有节奏。

课前测,有问题可以换地方;课中测,有问题只能忍。

在云端课堂的工具上,关于模考的问题,我的建议是:把模考当考试,把考试当模考。

在云端课堂这件事上,真正的难处不是不懂,是不会做;不是不会做,是不去做;不是不去做,是做两天就停。能慢下来的人,往往比快起来的人走得更远。希望这一篇能在你云端课堂的路上,陪你走一小段。