远程会议:妈妈会习惯

在《远程会议:妈妈会习惯》上,我自己走过不少弯路。

模考当考试,考试当模考

网络要在课前测

课中节奏的微切换

在远程会议上,关于孩子上网课的问题,我的建议是:家长坐在旁边,但不说话。

课前测,有问题可以换地方;课中测,有问题只能忍。

课前十分钟是预热,课中一小时是主体,课后十分钟是复盘。三段加起来一共 80 分钟。

小聚会不是工作坊,是相处。相处的关键是舒服,舒服的关键是有节奏。

在远程会议上,关于课前预热的问题,我的建议是:不要上课才开始准备。

在远程会议这件事上,我自己既是远程学习的老师,也是远程学习的家长。所以下面的内容,既是经验,也是反思。

解决怕的方法是:把作业当成练习,不是考试。

具体怎么做?我的建议是:课前、课中、课后各十分钟,加上一小时主体。

家长坐旁边是态度,不是监督。态度能让孩子安心,监督会让孩子紧张。

读书破万卷,下笔如有神。

少工具多专注

在远程会议上,关于笔记的问题,我的建议是:不要全抄,要记关键词。

在远程会议上,关于网课作业的问题,我的建议是:按时交,不拖延。

在远程会议上,关于课中节奏的问题,我的建议是:每 20 分钟做一次微切换。

在远程会议上,关于模考的问题,我的建议是:把模考当考试,把考试当模考。

开摄像头是连接,不是监督。连接能让人感觉'我们在一起',监督会让人感觉'你在看我'。

在远程会议上,关于网络的问题,我的建议是:测试要在课前,不在课中。

具体怎么做?我的建议是:课前、课中、课后各十分钟,加上一小时主体。

屏幕没有约束力,所以你必须有自驱力。自驱力不是逼出来的,是引出来的。

在云端课堂这件事上,真正的难处不是不懂,是不会做;不是不会做,是不去做;不是不去做,是做两天就停。能慢下来的人,往往比快起来的人走得更远。希望这一篇能在你云端课堂的路上,陪你走一小段。