孩子的识字比较:不要和别人比

这一篇写给所有在为《孩子的识字比较:不要和别人比》焦虑的家长。

不要说笨,说状态

成就感不是糖给的

每天十分钟胜过每周一次一小时

app 里有动画,有声音,孩子会觉得好玩。但好玩不等于有效。

为什么很多家长在孩子的识字比较上焦虑?因为他们把识字当成了一场竞赛。

这三件事说起来简单,做起来难。要让孩子养成习惯,需要家长反复提醒。

记忆的规律是分散胜于集中。每天十分钟,孩子的大脑一直在反复。

比如认完'水'字,就带孩子去水龙头前,让他看到这个字真的存在。

一拳是身体离桌一拳,一寸是握笔离笔尖一寸,一尺是眼睛离本子一尺。

在孩子的识字比较上,关于识字奖励的问题,我的建议是:不要奖糖,奖成就感。

写错不是错,是没看清。看清之后再写,孩子才不会再错。

黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。

把字贴在家里五处

看清了再写

多认字少体验的孩子,识字量很大,但语言表达力很弱。

笨是标签,慢一点是状态。给孩子贴标签,他会真的变笨;给孩子看状态,他会真的变稳。

识字不是竞赛,是过程。过程走得稳,孩子才能走得远。

最后说一句:孩子的识字比较是一件需要耐心的事。耐心不是等,是陪。能陪的人,才能教得好。

写错不是错,是没看清。看清之后再写,孩子才不会再错。

记忆的规律是分散胜于集中。每天十分钟,孩子的大脑一直在反复。

在孩子的识字比较上,最容易陷入的误区是:让孩子多认字,少体验。

在孩子的识字比较上,关于识字奖励的问题,我的建议是:不要奖糖,奖成就感。

家长陪着看一遍,告诉孩子字在哪里、字怎么读、字怎么用,孩子才会真的学进去。

在识字课本这件事上,真正的难处不是不懂,是不会做;不是不会做,是不去做;不是不去做,是做两天就停。能慢下来的人,往往比快起来的人走得更远。希望这一篇能在你识字课本的路上,陪你走一小段。