孩子的识字标准:不是越多越好

认字不是比谁快,是谁稳。

卡片是工具不是主角

看清了再写

app 要家长陪着看

在孩子的识字标准上,关于写字姿势的问题,我的建议是:从第一笔就要正。

比如认完'水'字,就带孩子去水龙头前,让他看到这个字真的存在。

我的建议是:识字和体验要并行。认完一个字,要带孩子去生活中找到这个字。

写错不是错,是没看清。看清之后再写,孩子才不会再错。

在孩子的识字标准上,关于识字节奏的问题,我的建议是:每天十分钟,胜过每周一次一小时。

在孩子的识字标准上,关于识字批评的问题,我的建议是:不要说笨,说'你慢一点'。

家长陪着看一遍,告诉孩子字在哪里、字怎么读、字怎么用,孩子才会真的学进去。

最后说一句:孩子的识字标准是一件需要耐心的事。耐心不是等,是陪。能陪的人,才能教得好。

业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。

姿势从第一笔就要正

写在最后:耐心是陪

多认字少体验的孩子,识字量很大,但语言表达力很弱。

看到和认识是两件事。看到是眼睛,认识是大脑。两者结合,孩子才算真的认字。

记忆的规律是分散胜于集中。每天十分钟,孩子的大脑一直在反复。

一拳是身体离桌一拳,一寸是握笔离笔尖一寸,一尺是眼睛离本子一尺。

家长陪着看一遍,告诉孩子字在哪里、字怎么读、字怎么用,孩子才会真的学进去。

具体怎么做?最简单的方法是:孩子认完一个字,让他在生活中找到它,找到之后再告诉他'你真棒'。

每天十分钟,孩子能把今天学的字记住;每周一次一小时,孩子会忘掉一大半。

在孩子的识字标准上,关于识字节奏的问题,我的建议是:每天十分钟,胜过每周一次一小时。

这三件事说起来简单,做起来难。要让孩子养成习惯,需要家长反复提醒。

在识字课本这件事上,真正的难处不是不懂,是不会做;不是不会做,是不去做;不是不去做,是做两天就停。能慢下来的人,往往比快起来的人走得更远。希望这一篇能在你识字课本的路上,陪你走一小段。