孩子的识字奖励:不要奖糖

认字不是比谁快,是谁稳。

不要说笨,说状态

看清了再写

具体怎么做?最简单的方法是:一拳、一寸、一尺。

最后说一句:孩子的识字奖励是一件需要耐心的事。耐心不是等,是陪。能陪的人,才能教得好。

笨是标签,慢一点是状态。给孩子贴标签,他会真的变笨;给孩子看状态,他会真的变稳。

这三件事说起来简单,做起来难。要让孩子养成习惯,需要家长反复提醒。

记忆的规律是分散胜于集中。每天十分钟,孩子的大脑一直在反复。

app 里有动画,有声音,孩子会觉得好玩。但好玩不等于有效。

在孩子的识字奖励上,关于识字节奏的问题,我的建议是:每天十分钟,胜过每周一次一小时。

一拳是身体离桌一拳,一寸是握笔离笔尖一寸,一尺是眼睛离本子一尺。

在孩子的识字奖励上,关于识字卡片要不要用的问题,我的建议是:可以用,但要少。

多认字少体验的孩子,识字量很大,但语言表达力很弱。

少壮不努力,老大徒伤悲。

把字贴在家里五处

在孩子的识字奖励上,关于识字 app 要不要用的问题,我的建议是:可以用,但要家长陪。

在孩子的识字奖励上,关于识字奖励的问题,我的建议是:不要奖糖,奖成就感。

在孩子的识字奖励上,最容易陷入的误区是:让孩子多认字,少体验。

识字不是竞赛,是过程。过程走得稳,孩子才能走得远。

最后说一句:孩子的识字奖励是一件需要耐心的事。耐心不是等,是陪。能陪的人,才能教得好。

家长陪着看一遍,告诉孩子字在哪里、字怎么读、字怎么用,孩子才会真的学进去。

多认字少体验的孩子,识字量很大,但语言表达力很弱。

在孩子的识字奖励上,关于错别字的问题,我的建议是:不要急于纠正,要先找到原因。

在识字课本这件事上,真正的难处不是不懂,是不会做;不是不会做,是不去做;不是不去做,是做两天就停。能慢下来的人,往往比快起来的人走得更远。希望这一篇能在你识字课本的路上,陪你走一小段。