孩子的识字表:要不要按教材来

在《孩子的识字表:要不要按教材来》上,我自己也走过弯路。

把字贴在家里五处

不要说笨,说状态

成就感不是外部给的,是内部长的。家长要做的,是让孩子体验到'我会了'的那种感觉。

在孩子的识字表上,关于识字卡片要不要用的问题,我的建议是:可以用,但要少。

看到和认识是两件事。看到是眼睛,认识是大脑。两者结合,孩子才算真的认字。

识字不是竞赛,是过程。过程走得稳,孩子才能走得远。

在孩子的识字表上,最容易陷入的误区是:让孩子多认字,少体验。

在孩子的识字表上,关于识字节奏的问题,我的建议是:每天十分钟,胜过每周一次一小时。

在孩子的识字表上,关于识字 app 要不要用的问题,我的建议是:可以用,但要家长陪。

为什么很多家长在孩子的识字表上焦虑?因为他们把识字当成了一场竞赛。

把卡片当作辅助,在生活中看到字的时候顺便拿出来对照,这是最好的用法。

每天十分钟,孩子能把今天学的字记住;每周一次一小时,孩子会忘掉一大半。

学如逆水行舟,不进则退;心似平原走马,易放难收。

成就感不是糖给的

写错不是错,是没看清。看清之后再写,孩子才不会再错。

app 里有动画,有声音,孩子会觉得好玩。但好玩不等于有效。

看清的方法是:把错字放回原句,让他读一遍。读不通,孩子就知道错了。

在孩子的识字表上,关于识字 app 要不要用的问题,我的建议是:可以用,但要家长陪。

家长陪着看一遍,告诉孩子字在哪里、字怎么读、字怎么用,孩子才会真的学进去。

姿势正,孩子才能写十年。姿势不正,孩子半年就开始累,三年就放弃。

在孩子的识字表上,最容易陷入的误区是:让孩子多认字,少体验。

多认字少体验的孩子,识字量很大,但语言表达力很弱。

在孩子的识字表上,关于写字姿势的问题,我的建议是:从第一笔就要正。

把卡片当作辅助,在生活中看到字的时候顺便拿出来对照,这是最好的用法。

在识字课本这件事上,真正的难处不是不懂,是不会做;不是不会做,是不去做;不是不去做,是做两天就停。能慢下来的人,往往比快起来的人走得更远。希望这一篇能在你识字课本的路上,陪你走一小段。