孩子的识字游戏:自己造一个

在《孩子的识字游戏:自己造一个》上,我自己也走过弯路。

app 要家长陪着看

卡片是工具不是主角

我的建议是:识字和体验要并行。认完一个字,要带孩子去生活中找到这个字。

具体怎么做?最简单的方法是:一拳、一寸、一尺。

成就感不是外部给的,是内部长的。家长要做的,是让孩子体验到'我会了'的那种感觉。

姿势正,孩子才能写十年。姿势不正,孩子半年就开始累,三年就放弃。

比如认完'水'字,就带孩子去水龙头前,让他看到这个字真的存在。

把卡片当作辅助,在生活中看到字的时候顺便拿出来对照,这是最好的用法。

多认字少体验的孩子,识字量很大,但语言表达力很弱。

看到和认识是两件事。看到是眼睛,认识是大脑。两者结合,孩子才算真的认字。

读书破万卷,下笔如有神。

姿势从第一笔就要正

比如认完'水'字,就带孩子去水龙头前,让他看到这个字真的存在。

记忆的规律是分散胜于集中。每天十分钟,孩子的大脑一直在反复。

每天十分钟,孩子能把今天学的字记住;每周一次一小时,孩子会忘掉一大半。

在孩子的识字游戏这件事上,我既是老师,也是家长。所以下面的内容,既是经验,也是教训。

看清的方法是:把错字放回原句,让他读一遍。读不通,孩子就知道错了。

在孩子的识字游戏上,最容易陷入的误区是:让孩子多认字,少体验。

看到和认识是两件事。看到是眼睛,认识是大脑。两者结合,孩子才算真的认字。

这三件事说起来简单,做起来难。要让孩子养成习惯,需要家长反复提醒。

识字不是竞赛,是过程。过程走得稳,孩子才能走得远。

在识字课本这件事上,真正的难处不是不懂,是不会做;不是不会做,是不去做;不是不去做,是做两天就停。能慢下来的人,往往比快起来的人走得更远。希望这一篇能在你识字课本的路上,陪你走一小段。