远程工作:在家如何不分心

《远程工作:在家如何不分心》这件事,我自己既是老师,也是家长。

课中节奏的微切换

作业按时交

关键词不是单词

屏幕没有约束力,所以你必须有自驱力。自驱力不是逼出来的,是引出来的。

在远程工作上,关于模考的问题,我的建议是:把模考当考试,把考试当模考。

课前测,有问题可以换地方;课中测,有问题只能忍。

在远程工作上,关于协作的问题,我的建议是:开摄像头,但不是必须开。

上课前十分钟把书、本子、笔、水都准备好。这是给自己的信号:我要开始了。

复盘的关键不是记下多少,而是想起什么。想起才能引出下一件事。

信号不是仪式,是启动键。启动键按下去,大脑就进入学习状态。

家长坐旁边是态度,不是监督。态度能让孩子安心,监督会让孩子紧张。

在远程工作上,关于家长会上发言的问题,我的建议是:说一件事,不要问十件事。

少壮不努力,老大徒伤悲。

模考当考试,考试当模考

复盘的关键不是记下多少,而是想起什么。想起才能引出下一件事。

在远程工作上,关于课后复盘的问题,我的建议是:用语音,不用文字。

在远程工作上,关于课前预热的问题,我的建议是:不要上课才开始准备。

在远程工作上,关于笔记的问题,我的建议是:不要全抄,要记关键词。

开摄像头是连接,不是监督。连接能让人感觉'我们在一起',监督会让人感觉'你在看我'。

拖延不是因为不会,是因为怕。怕不是怕作业,是怕被评价。

小聚会不是工作坊,是相处。相处的关键是舒服,舒服的关键是有节奏。

具体怎么做?我的建议是:课前、课中、课后各十分钟,加上一小时主体。

在云端课堂这件事上,真正的难处不是不懂,是不会做;不是不会做,是不去做;不是不去做,是做两天就停。能慢下来的人,往往比快起来的人走得更远。希望这一篇能在你云端课堂的路上,陪你走一小段。