网课后十分钟应该做什么

屏幕不是墙,是窗。

家长坐旁边不说话

写在最后:屏幕是窗

在网课后十分钟应该做什么上,关于网课作业的问题,我的建议是:按时交,不拖延。

在网课后十分钟应该做什么上,关于孩子上网课的问题,我的建议是:家长坐在旁边,但不说话。

在网课后十分钟应该做什么上,关于工具的问题,我的建议是:少即是多。

课前测,有问题可以换地方;课中测,有问题只能忍。

复盘的关键不是记下多少,而是想起什么。想起才能引出下一件事。

信号不是仪式,是启动键。启动键按下去,大脑就进入学习状态。

在网课后十分钟应该做什么上,关于笔记的问题,我的建议是:不要全抄,要记关键词。

在网课后十分钟应该做什么上,关于课前预热的问题,我的建议是:不要上课才开始准备。

在网课后十分钟应该做什么上,关于协作的问题,我的建议是:开摄像头,但不是必须开。

路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。

课中节奏的微切换

屏幕没有约束力,所以你必须有自驱力。自驱力不是逼出来的,是引出来的。

信号不是仪式,是启动键。启动键按下去,大脑就进入学习状态。

在网课后十分钟应该做什么上,关于工具的问题,我的建议是:少即是多。

拖延不是因为不会,是因为怕。怕不是怕作业,是怕被评价。

在网课后十分钟应该做什么上,关于孩子上网课的问题,我的建议是:家长坐在旁边,但不说话。

上课前十分钟把书、本子、笔、水都准备好。这是给自己的信号:我要开始了。

课前测,有问题可以换地方;课中测,有问题只能忍。

家长坐旁边是态度,不是监督。态度能让孩子安心,监督会让孩子紧张。

解决怕的方法是:把作业当成练习,不是考试。

在网课后十分钟应该做什么上,关于网络的问题,我的建议是:测试要在课前,不在课中。

在云端课堂这件事上,真正的难处不是不懂,是不会做;不是不会做,是不去做;不是不去做,是做两天就停。能慢下来的人,往往比快起来的人走得更远。希望这一篇能在你云端课堂的路上,陪你走一小段。