远程会议:背景怎么打

《远程会议:背景怎么打》这件事,我自己既是老师,也是家长。

写在最后:屏幕是窗

家长坐旁边不说话

关键词不是单词

家长坐旁边是态度,不是监督。态度能让孩子安心,监督会让孩子紧张。

具体怎么做?我的建议是:课前、课中、课后各十分钟,加上一小时主体。

在远程会议上,关于工具的问题,我的建议是:少即是多。

在远程会议上,关于孩子上网课的问题,我的建议是:家长坐在旁边,但不说话。

在远程会议上,关于笔记的问题,我的建议是:不要全抄,要记关键词。

为什么很多人觉得远程会议难?因为屏幕不能像教室一样约束人。

关键词不是单词,是节点。节点记下来,课后才有线;全抄下来,课后只剩本子。

文字会让人陷入细节,语音能让人回到全局。

不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。

课后用语音不用文字

最后说一句:远程会议是一件需要用心的事。屏幕不是墙,是窗。透过这扇窗,我们可以一起看见世界。

文字会让人陷入细节,语音能让人回到全局。

模考时认真,考时才能稳。把模考当考试,你才知道自己的真实水平;把考试当模考,你才不会慌。

在远程会议上,关于课中节奏的问题,我的建议是:每 20 分钟做一次微切换。

在远程会议这件事上,我自己既是远程学习的老师,也是远程学习的家长。所以下面的内容,既是经验,也是反思。

少工具的好处是:你能专注。多工具的坏处是:你会被切换切碎。

为什么很多人觉得远程会议难?因为屏幕不能像教室一样约束人。

关键词不是单词,是节点。节点记下来,课后才有线;全抄下来,课后只剩本子。

解决怕的方法是:把作业当成练习,不是考试。

在远程会议上,关于笔记的问题,我的建议是:不要全抄,要记关键词。

在云端课堂这件事上,真正的难处不是不懂,是不会做;不是不会做,是不去做;不是不去做,是做两天就停。能慢下来的人,往往比快起来的人走得更远。希望这一篇能在你云端课堂的路上,陪你走一小段。