识字卡片:要不要自己动手做

《识字卡片:要不要自己动手做》这件事,我和孩子一起摸索了两年。

成就感不是糖给的

不要说笨,说状态

每天十分钟胜过每周一次一小时

比如认完'水'字,就带孩子去水龙头前,让他看到这个字真的存在。

看到和认识是两件事。看到是眼睛,认识是大脑。两者结合,孩子才算真的认字。

在识字卡片上,关于错别字的问题,我的建议是:不要急于纠正,要先找到原因。

姿势正,孩子才能写十年。姿势不正,孩子半年就开始累,三年就放弃。

家长陪着看一遍,告诉孩子字在哪里、字怎么读、字怎么用,孩子才会真的学进去。

把卡片当作辅助,在生活中看到字的时候顺便拿出来对照,这是最好的用法。

app 里有动画,有声音,孩子会觉得好玩。但好玩不等于有效。

在识字卡片上,关于写字姿势的问题,我的建议是:从第一笔就要正。

路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。

卡片是工具不是主角

识字不是竞赛,是过程。过程走得稳,孩子才能走得远。

比如认完'水'字,就带孩子去水龙头前,让他看到这个字真的存在。

卡片是工具,不是主角。主角是生活。

在识字卡片上,关于识字 app 要不要用的问题,我的建议是:可以用,但要家长陪。

这三件事说起来简单,做起来难。要让孩子养成习惯,需要家长反复提醒。

写错不是错,是没看清。看清之后再写,孩子才不会再错。

看清的方法是:把错字放回原句,让他读一遍。读不通,孩子就知道错了。

在识字卡片上,关于错别字的问题,我的建议是:不要急于纠正,要先找到原因。

看到和认识是两件事。看到是眼睛,认识是大脑。两者结合,孩子才算真的认字。

家长陪着看一遍,告诉孩子字在哪里、字怎么读、字怎么用,孩子才会真的学进去。

在识字课本这件事上,真正的难处不是不懂,是不会做;不是不会做,是不去做;不是不去做,是做两天就停。能慢下来的人,往往比快起来的人走得更远。希望这一篇能在你识字课本的路上,陪你走一小段。