笔顺规则:为什么总写反
—— 星河录 · 编辑手记
如果你正在为《笔顺规则:为什么总写反》焦虑,这一篇是写给你的。
写作从口水话到书面话
写字姿势的第一周
在笔顺规则上,阅读和写作要打通。读是输入,写是输出。不读只写,写得空;只读不写,读得浅。
选教辅的方法是:选一本主教材、一本练习册、一本范文书,坚持用一年,胜过买十本试一年。
三句话可以是:我觉得最有趣的是…… 我觉得最奇怪的是…… 我会接着写……
我的建议是:每读完一篇短文,让孩子写三句话。三句话不多,但能让他开始输出。
午后阅读可以是亲子共读,也可以是孩子自己读。读完之后,问他三个问题:看到了什么、最喜欢哪一段、如果是你会怎么写。
家长应该做的不是替,而是陪。陪不是坐在旁边,是和他一起做这件事。
在笔顺规则上,家长最容易低估的一件事是节奏。节奏不是每天学多久,而是什么时候学、学什么、怎么学。
在笔顺规则上,有一个容易被忽略的能力——复述。复述不是背诵,是把别人的话用自己的话再说一遍。
学如逆水行舟,不进则退;心似平原走马,易放难收。
识字环境的三处地方
午后阅读可以是亲子共读,也可以是孩子自己读。读完之后,问他三个问题:看到了什么、最喜欢哪一段、如果是你会怎么写。
晨读不用长,15 分钟足够。读什么不重要,关键是出声。出声是语文学习的最低门槛。
睡前复盘不需要写,只需要说。让孩子用一两句话,说一说今天读到的、学到的、想到的。
在笔顺规则上,有一个容易被忽略的能力——复述。复述不是背诵,是把别人的话用自己的话再说一遍。
在笔顺规则上,家长最容易低估的一件事是节奏。节奏不是每天学多久,而是什么时候学、学什么、怎么学。
在笔顺规则上,作文是很多家长和孩子头疼的事。头疼的根源是:把作文当成任务,而不是表达。
在笔顺规则上,阅读和写作要打通。读是输入,写是输出。不读只写,写得空;只读不写,读得浅。
把作文当成任务,孩子会写得很僵;把作文当成表达,孩子会写得很活。
配动作不是表演,是记忆。把诗的身体部位和具体动作绑定,孩子会记得更久。
怎么创造机会?最简单的方法是每天问孩子一个问题:你今天有什么想跟我分享的?
在小学语文这件事上,真正的难处不是不懂,是不会做;不是不会做,是不去做;不是不去做,是做两天就停。能慢下来的人,往往比快起来的人走得更远。希望这一篇能在你小学语文的路上,陪你走一小段。